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ARCO Comparative Study Executive Summary 1st Aug 2013 ITA.pdf


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4. L’adattamento con la
strumentazione operativa
per le abilità
chiave/trasferibili di
WAC/Rinova per i formatori

• Insegnanti/tutor provenienti da vari background
professionali con numerose abilità, ma capaci di interagire
con il/i gruppo/i target
• I partner lavorano con i discenti/partecipanti per
identificare sia le abilità/competenze che essi hanno, sia le
loro lacune ed i loro bisogni
• Lo sviluppo di abilità, soprattutto le abilità chiave, è
considerato vitale
• Tutti i partner hanno identificato modalità in cui le aree di
abilità trasferibili si adattano o hanno attinenza con il loro
lavoro e nel loro contesto nazionale per l’apprendimento
delle abilità chiave per i VET
• Le 4 aree di abilità più citate che meglio si adattano al loro
lavoro sono:
o Comunicazione
o Relazioni interpersonali
o Pensiero Creativo
o Apprendere e migliorare







Alcuni partner considerano le
Competenze Chiave ERF pertinenti e
riconosciute, mentre altri non le
considerano tali (per esempio, in Italia il
sistema delle qualifiche si è
recentemente allineato agli ERF)
Ci sono state variazioni nel
riconoscimento e nella promozione
dell’importanza delle abilità chiave o
competenze nelle diverse nazioni
partner. Per esempio, a Cipro il sistema
educativo non fornisce alcuna
opportunità per l’acquisizione di questo
tipo di abilità.
Le aree di abilità citate solo una o due
volte sono:
o Tecnologia
o Informazione
o Organizzazione
o Business
o Lavoro di gruppo
o Personale