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SHELTON Assistenza Igienica ai bambini.pdf


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INTRODUZIONE
Tutti amano i bambini; siamo tutti cos`ı gentili verso i pi`u piccoli e cos`ı male informati su ci`o di cui hanno veramente bisogno, che “con tutto il cuore”, spesso
favoriamo lo spegnersi delle loro vite in maniera perfettamente legittima e “regolare”. Non c’`e niente di pi`u bello al mondo che un bambino in piena salute, ben
sviluppato, felice e contento. Niente ci muove pi`u a compassione di un bambino
che soffre. La freschezza e la gioia dei bambini sani, la purezza e la bont`a delle
loro menti e dei loro cuori, la purezza ed il candore delle loro anime sono motivi
di gioia per tutti. Non a caso Ges`u predicava che si sarebbe potuti accedere al
Regno dei Cieli solo se puri come i bambini.
Si potrebbe avere una nazione di bambini sani e ben sviluppati se si ponessero
i loro interessi al primo posto e si relegassero all’ultimo le motivazioni commerciali. Gli uomini in genere sono forti, e di bell’aspetto; le donne belle e delicate.
Il fatto che la nostra sia una nazione di cartoni animati e di personaggi da fumetto, dimostra che sicuramente c’`e qualcosa di sbagliato nelle condizioni che
determinano o influenzano il nostro sviluppo.
Si potr`a costruire una nazione di Veneri ed Apolli, di persone con corpo e
mente ben sviluppati, con caratteri positivi e di alta moralit`a, solo quando noi,
in qualit`a di nazione e di genitori, riusciremo a sviluppare un interesse verso il
benessere dei nostri bambini, sufficiente a farci imparare la maniera esatta per
rispondere alle loro esigenze.
Alcune tra le influenze pi`u nocive durante il periodo dell’infanzia vengono
provocate dai genitori, dagli insegnanti e dai medici. L’ignoranza e la testardaggine di questi precludono al bambino ogni opportunit`a di compiere un normale
sviluppo fisico, morale e sociale. Queste persone costituiscono un cattivo esempio nei confronti del bambino, impongono su di lui la loro volont`a, e lo abituano
e lo educano secondo abitudini errate.
Un genitore medio pretende che il suo bambino sia alimentato, vestito ed
abituato nella stessa maniera di tutti gli altri bambini. Allo stesso modo l’in–1–